Kleinkinder sind von Natur aus neugierig auf ihre Welt. Lehrer und Eltern können auf dieser Neugier aufbauen, um Kindern grundlegende wissenschaftliche Prinzipien beizubringen. Das Einfrieren und Schmelzen bringt den Kindergartenschülern verschiedene wissenschaftliche Konzepte, darunter Flüssigkeiten und Feststoffe als Materiezustände, den Wasserkreislauf der Erde und Moleküle, Atome und ihr Verhalten. Durch das Erkunden des Einfrierens und Schmelzens verschiedener Substanzen erhalten Kindergartenkinder praktische Erfahrungen über ihre Welt.
Durch Beobachtung
Beobachtung ist der erste Schritt in der Entdeckung. Kindergärtner können das Auftreten von Wasser oder anderen Substanzen beobachten, die sich durch Gefrieren und Schmelzen verändern. Sie können das Wetter im Freien nutzen, um eine kleine Exkursion nach draußen in den Unterricht zu integrieren. An einem verschneiten Tag geben Sie Kindern eine Schüssel und lassen Sie sie Schnee sammeln, um drinnen zu bringen. Lass sie den Schnee schmelzen und ihre Beobachtungen besprechen. Wenn das Wetter kalt ist, aber nicht verschneit, füllen Sie Plastikbecher mit einem Zoll Wasser am Morgen und bringen Sie sie nachmittags ins Innere, um das Eis schmelzen zu sehen. An heißen Tagen können Sie Eiswürfel in den Gefrierschrank stellen und zum Schmelzen bringen. Zeigen Sie Kindern, dass das Wasser sein Gewicht nicht ändert, wenn es seine Form ändert; Lassen Sie sie zusehen, wie Sie Wasser abwägen, bevor und nachdem es seine Form ändert. Für jede Aktivität helfen Sie Kindern gemeinsam, ihre Beobachtungen in einem Diagramm aufzuzeichnen.
Nach Erfahrung
Kinder lernen oft am besten, wenn sie ein Konzept mit mehreren Sinnen erfahren. Erlauben Sie Kindergartenkindern, Eiswürfel zu halten, während sie schmelzen, um das Wasser zu fühlen, das Form ändert. Integrieren Sie den Geschmacks- und Geruchssinn in eiskalte und schmelzende Erkundungen, indem Sie Saft knallen oder Schokoladenstücke schmelzen lassen. Lassen Sie die Kinder den Saft oder die Schokoladenstückchen vor, nach dem Einfrieren oder Schmelzen beobachten, riechen, anfassen und schmecken. Stellen Sie Fragen, wie schmeckt der Saft in fester Form genauso wie in Flüssigkeit? Riecht die Schokolade gleich? Ändert sich die Menge an Schokolade oder Saft? Helfen Sie Kindern, ihre Beobachtungen zu diskutieren und aufzuzeichnen, indem Sie Tagebücher zeichnen, Sätze ausfüllen oder Diagramme vervollständigen.
Nach Erläuterung
Die Erforschung des Einfrierens und Schmelzens ist eine großartige Möglichkeit, Kindern und Jugendlichen das Konzept der Moleküle und Atome vorzustellen. Auch wenn sie nicht bereit sind, tief in die Molekularwissenschaft einzutauchen, können sie für das Lernen empfänglich sein, dass alles aus kleineren Teilen besteht, dass sich diese Teile immer bewegen und dass sie sich unter verschiedenen Bedingungen unterschiedlich verhalten. Demonstrieren Sie, wie sich Moleküle als fester und weiter auseinander als Flüssigkeit annähern, indem Sie Erdnüsse in einer durchsichtigen Plastikflasche verwenden. Füllen Sie die Flasche mit Erdnüssen und zeigen Sie den festen Zustand, wenn die Erdnüsse am Boden der Flasche liegen. Verwenden Sie einen Haartrockner, der niedrig eingestellt ist, um Bewegung der Verpackungserdnüsse zu verursachen, um molekulare Bewegung im "flüssigen" Staat zu demonstrieren. Wenn Schüler interessiert sind, diskutieren Sie Gase als den dritten Zustand der Materie.
Was es alles bedeutet
Die Gefrier- und Schmelzaktivitäten demonstrieren den ersten Hauptsatz der Thermodynamik: Materie und Energie werden weder erzeugt noch zerstört. Kindergartenkinder werden mit diesem Gesetz praktische Erfahrungen sammeln, indem sie das Gefrieren und Schmelzen erforschen. Helfen Sie Kindern, die Bedeutung des Konzepts in Bezug auf die endlichen Ressourcen der Erde, insbesondere den Wasserkreislauf, zu verstehen.
FAQ - 💬
❓ Was kann man im Kindergarten für ein Angebot machen?
👉
- Bildungsbereiche durch pädagogische Angebote im Kindergarten abdecken.
- Fingerspiele: Sprache und Motorik fördern.
- Bewegungsspiele: Körperbewusstsein und Motorik stärken.
- Morgenkreis: Strukturierter Tagesbeginn.
- Experimente: Pädagogische Angebote aus der Naturwissenschaft.
- Ratespiele: Spaß am Grübeln.
❓ Was lernen Kinder beim Experimentieren mit Wasser?
👉 Vorstellungskraft, Kreativität und vorausschauendes Denken wird durch Wasserspiel angeregt und gefördert. Wer mit Wasser spielt, kann viele feinmotorische Bewegungen üben und verbessern.
❓ Wie wird Wasser zu Eis Kindergarten?
👉 Wird das Wasser kälter, nimmt die Bewegung der Teilchen ab und sie bleiben aneinander kleben - das aber sehr strukturiert. Sie bilden Kristalle, das sind stabile Strukturen, die das Eis so hart und fest machen. In den Kristallen entstehen winzige Hohlräume, die dafür sorgen, dass sich das Wasser ausdehnt.
❓ Was kann man im November im Kindergarten basteln?
👉 Die Top-Aktivitäten im Herbst für U3 und Ü3
- Waldspiel: Zwerge anlocken.
- Gartenspiel: Herbstkönig.
- Basteln: Halloweenlaterne und Kastanien-Murmelbahn.
- Basteln: Tonpapier-Regenschirm.
- Basteln: Vogelscheuche aus Holzstäbchen.
- Kochen: Kürbissuppe.
- Reimen: Herbstlicher Tischspruch.
- Spielen: Geschichten im Glas / mit DOWNLOAD.
❓ Was ist eine gezielte Aktivität?
👉 Bei der gezielten Beschäftigung geht die Aktivität von der Erzieherin aus, d.h. sie greift Situationen auf, die für die Kinder von Bedeutung sind. Durchgeführt werden diese Beschäftigungen mal mit der ganzen Gruppe oder mit einer Kleingruppe: Lieder, Kreisspiele, Fingerspiele.
❓ Welche Themen kann man im Kindergarten machen?
👉 Lernideen und Beispiele unserer Themen und Projekten:
- Jahreszeiten. Frühling.
- Feiertage. Karneval.
- Mein Körper und Ich. Mein Körper.
- Tiere und Orte. Auf dem Bauernhof.
- Stadt und Land. Berufe.
- Natur. Wetter. Wasser.
- Verschiedenes. Piraten. Kita- und Kindergarten-Anfang. Geschichten.